不久前，笔者采访了第五十四中学学生陈冲。她用一年半时间，调查了本市中学生与父母沟通状况，其中一个数据引起笔者注意———对100多名学生的访谈中，仅两名学生从自身角度反省如何改善亲子关系。

　　笔者常听不少家长感慨：孩子把我们对他的爱当成是理所当然的，久而久之习惯成自然。确实，现在有不少独生子女习惯了以自我为中心，而忽略了父母的感受。一位朋友因女儿喜欢看漫画，跑到书店抱回一大摞漫画书“补习”，为的是和女儿有共同话题可交流。哪知刚开口就被女儿“堵”了回去：“真是老古董，书名都报错了。”这位母亲伤心地说，本想“讨好”孩子，换来的却不是理解，而是不屑与责备。

　　不少孩子常抱怨和父母有代沟：交流徒有形式，问一句答一句，父母像审“犯人”一样；没说完话就被家长打断，没劲……但在责备父母的同时，孩子们有没有想过：你们是否也很难静下心来听听父母的心事，是否很少主动向父母敞开心扉？

　　父母心，以子女为首位，往往主动替孩子着想；而孩子对父母，也需多一些换位思考。换位，不是技能，而是一种意识。将心比心，设身处地站在对方立场和角度，很多亲子间冲突都能避免。

　　家长也应从小培养孩子的换位意识，让子女懂得什么是理解，什么是爱心。比如，做家务活时不必“埋头苦干”，有时让孩子参与劳动体会父母的辛苦；处处为子女“打点”之际，也要培养他们的责任心，不能事事依赖父母。

　　爱因斯坦曾说：人生的意义在于设身处地为别人着想，乐别人之乐，忧别人之忧。常抱此意识，换位也能成为一种习惯。子女在习惯获取父母爱的同时，不妨多一些主动关怀。父母的爱不求回报，但求贴心。

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